El jueves 13 de Junio, el historiador y escritor argentino, Felipe
Pigna, visitó Tucumán con el objetivo de presentar el quinto tomo de su libro “Los mitos
de la historia Argentina”, en el marco del ciclo
de charlas sobre “200 años de Independencia. Camino al 2016. Reflexiones sobre
Política, Historia, Periodismo y Derechos Humanos”. Para ello recorrió
distintos puntos de la provincia.
El primer lugar elegido por Felipe fue la Escuela Secundaria de la
ciudad de Famaillá, en cual compartió con alumnos y docentes, sus conocimientos
sobre la historia de nuestro país, y emitió un especial pedido de reflexión
a los jóvenes sobre lo sucedido durante la última dictadura cívico - militar.
Además de ello, realizó una breve reseña
histórica sobre personajes Tucumanos que fueron fundamentales en la construcción
de nuestra patria, como por ejemplo, Juan Bautista Alberdi.
Después
de la charla, el escritor fue invitado por el Secretario General de la Cámpora
en Tucumán, Jesús Salim, a recorrer las instalaciones de la “Escuelita de
Famaillá” ( ex Escuela Diego de Rojas) que fuera el primer centro clandestino de
detención y tortura del país, donde Pigna escucho atentamente algunas historias ocurridas en el lugar.
Horas más tardes se dirigió al acto que se llevó a cabo en el Centro
Cultural Eugenio Flavio Virla. En el mismo, la Universidad Nacional de Tucumán, le hizo entrega de un diploma y una medalla que distinguió al historiador como
Profesor Visitante. El auditorio contó
con la presencia de un numeroso público que desbordó las instalaciones, entre ellos, estudiantes y militantes
universitarios.
En ambas ocasiones hizo un recorrido por los capítulos del libro,
que abarca desde el
golpe de Estado de 1955 contra el presidente Juan Domingo Perón, hasta el
derrocamiento de Arturo Illia por parte del general Juan Carlos Onganía, en
1966. Destacando el importante papel que
tuvo la juventud durante dichos periodos.
Los militantes de La Cámpora Universidad en
Tucumán estuvieron acompañando al historiador que revolucionó la forma de
escribir la historia, un relato que no remite a vencedores y vencidos, sino que plantea una
visión crítica, instalando la discusión, que alienta el debate y la
reflexión, tanto sobre nuestro pasado
como sobre nuestro presente.
